Har det någonsin hänt dig, att du efter att ha träffat någon som genomgått ett visst humör kände dig som om du hade tagit upp det som hände dig, att något av den personen påverkade dig, positivt eller negativt ? Dessutom har något liknande hänt dig, när du såg någon i en smärtsam eller oönskad situation, du förmodligen lidit som om en del av dig faktiskt levde det.
Det är så, en del av er lever det. Detta är en funktion av ett område i hjärnan, som också kallas `empatiens centrum 'eller' spegelnervrar ', just för att tack För henne kan vi känna vad andra känner.
Detta område förstår inte bara vad en gest av någon betyder, utan reproducerar det genom att aktivera samma neuronala sekvens för personen, smittar oss så, av det han känner.
Vikten av våra känslor i utbildningen
Vad händer om en lärare är i dåligt humör under en hel kursdag? Vad händer hemma, om mor eller far är irriterade under en hel dag? Vad händer om det i ett barns miljö finns aggressivitet, ohälsosamma stämningar, oavsett om de är utspridda eller inte?
Många gånger säger eller hör vi kommentarer som "just idag att jag är så trött, barn är så upprörda" "Det här barnet verkar göra det med avsikt ... idag har jag en så dålig dag" "Vad händer att de inte slutar slåss? ... idag har jag så lite tålamod. "
Om du är en far, lärare, terapeut, bör du veta att du utövar en ledarroll; Och som varje ledare har du förmågan att inspirera eller påverka människor eller grupper. Därför är ditt emotionella tillstånd av största vikt. Daniel Goleman, en amerikansk psykolog och journalist som utarbetade sin teori om vikten av emotionell intelligens och ledarskap, berättar för oss följande om det: "en ledare är personen som bestämmer det emotionala klimatet för en grupp."
Mer än någonsin, när vi ser två bröder slåss om och om igen, ett helt lurvigt eller aggressivt klassrum ; När situationen utanför visar mig en humörtrend, och vi har en ledarroll över det, måste vi sluta för att titta på vårt känslomässiga tillstånd. En gest, ett ord; ditt sätt att andas, sucka eller ditt sätt att se ut kan förändra ett barns humör eller en grupps känslomässiga klimat; Det kan framkalla glädje, avkoppling eller generera det motsatta.
Innan vi presenterar oss som referens, bör vi observera vårt inre tillstånd . Föreslå först positivt självledarskap och sedan kunna följa med eller vägleda andra.
När vi träffar barn, ja eller ja, utan någon annan möjlighet, möter vi oss själva. Dina känslor är indikatorerna för vårt inre tillstånd; De väcker oss och varnar oss hur vi är .
Vi kan förneka det och peka dem som ansvariga för vårt dåliga humör, dåliga disposition, missmod, men låt oss veta vad som händer omvänt. Vårt interna tillstånd kallar barnens. Vi har förmågan att ändra alla situationer, om vi först spelar in vad som verkligen händer med oss, och från det förvandlar vi vår attityd och inspirerar den förväntade harmonin.
FÖRFARANDE: Nancy Erica Ortiz. Integrerad pedagog
SÄTT PÅ: https://www.caminosalser.com/i1794-contagiamos-nuestras-emociones-a-los-ninos/
