Innehållsförteckning dölja 1 Barn ska utbildas och inte tränas. 2 Vid vilken ålder är spel användbara i utbildningen? 3 Hur är spelen? 4 Spel är en viktig del av varje människa. 5 Utvärdering av nyttan av spel för barns utbildning.

I dessa moderna tider har forskare inom utbildning och utveckling för barn bevisat användbarheten av spel i barndomsutbildningen, spel har betraktats som ett grundläggande verktyg för utveckling och tillväxt av pojkar och flickor från en tidig ålder.

På grund av de många förändringarna som har ägt rum i vårt samhälle har den nuvarande kvinnan anslutit sig till jobbet precis som mannen och minskat tiden i hemmet för att vara med barnen. Denna situation var den som påskyndade utredningarna eftersom barnen som går in i förskolor och skolor varje dag och som kräver program för barn är mindre. förbättring av barndomsutbildningen.

Barn ska utbildas och inte utbildas.

Vid vilken ålder är spel användbara i barndomsutbildningen?

Det är mycket viktigt att ta hänsyn till barnets utveckling, i varje ålder finns det olika områden att utvecklas. När barnet är mycket ungt, eller två år gammalt, kommer barnet att arbeta med motoriska färdigheter, barnet kommer att förbättra sina förmågor och barnens spel kommer att vägleda honom enligt hans inlärningsförmågor. Från 2 till 6 år gammal, kallad preoperativ scen för barnet, spelet är inte en hobby, det är det bästa sättet att utvecklas i deras lärande. Från 6 till 12 års driftsstadium har du förmågan att resonera. I alla åldrar inklusive vuxen ålder är användbarheten av spel i barndomens utbildning viktigt, eftersom det är i barndomen där barnet är beredd genom spel för vuxen ålder

Hur är spelen?

Spelen måste vara anpassningsbara där barnet uppnår precisionen i rörelser som gör att han kan koppla till miljön och kan röra sig fritt och känna sig trygg, det symboliska spelet har motivation, barnet har förmågan att röra sig in i imitationsstadiet, upprepar beteenden Att se och måste induceras genom spelet för att imiteras, barnen förknippar spelen med det känslomässiga tillståndet men alltid vara medvetna om att det är en icke-verklig fritidsaktivitet och att de kan agera fritt och uttrycka sig. Sedan går han in i reglerna, han har redan förmågan att analysera och följa riktlinjer, i detta skede ökar barnet sin kunskap snabbare, men även om regler ställs måste de vara välplanerade och komma ihåg att barnet inte är en Liten vuxen och att användbarheten av spel i barndomsutbildningen är ett mycket värdefullt verktyg.

Spel är en viktig del av varje människa.

Utvärdering av nyttan av spel för utbildning i förtid.

Spelet är fordonet som tar barnet att känna och upptäcka miljön som omger honom, det kan sägas att spelet är en del av hans liv och föräldrar tillsammans med lärare och klasskamrater måste dela med barnet som hjälper honom i de olika stadier av utveckling och lärande. Pedagogik spelar en nyckelroll i utredningen av miljön kring barnet i skolorna. Detta bör planera nödvändiga aktiviteter och tillhandahålla verktyg som individen behöver för att fullt ut utveckla varje barns förmågor. Skolor har visat att de är det ideala fältet för att genomföra denna viktiga verksamhet och att de måste dra nytta av spelens användbarhet i förskolan för att uppfylla sin roll i samhället.

Rätten att spela förklarades mellan barnets rättigheter vid FN: s beslut 1959 och alla offentliga enheter och samhälle är skyldiga att främja denna rättighet.

Författare: Antonio, redaktör för den stora familjen hermandadblanca.org