Sedan klassisk Grekland har samhället varit interventionsutrymme för social pedagogik . Och naturligtvis har människan behövt människan för att komma till kunskap och forskning. Innan du tar upp frågan, fråga dig själv: Vad är socialpedagogik? Vad är integrerad samhällsomvandling? Vilka element och metoder för intervention? Använder du social pedagogik?
Vad är socialpedagogik?
Det maximala skälet för att det finns professionella som är specialiserade på social pedagogik är den sociala återinsättningen av alla dessa människor, förstått av deras globalitet, som ligger utanför systemet. Vad betyder detta? I grund och botten är den sociala pedagogiken vetenskapsspecialisten i utbildning för socialisering.
Genom historien, från 1700- och 1800-talet fram till idag, har Social Pedagogy ingripit i teoretiska och praktiska rötter till mänskliga rättigheter samt förebyggande, resocialisering och hjälp . Med fågelflyg syftar den förebyggande åtgärden från Social Pedagogy till att förhindra människor från att di-socialisera. Stödet betonas för att hjälpa personer med social risk; och resocialisering söker återinförandet av de människor som bygger avvikande praxis i strid med lagar, moral, normer och gemenskap.
Socialpedagogik och social utbildning har en mångfald av synpunkter på verkligheten som studeras. För detta skulle studien av det sociala, kulturella och pedagogiska sammanhanget vara mycket närvarande .
Enligt ovanstående framträder socialpedagogik som en återspegling av lärarens praktiska och formande arbete, att bygga och föreslå mål, syften och utbildningsmetoder . Socialpedagogik är alltså transformativ och påverkar de deltagande aktörernas integrerade verklighet, från skapande, övervakning och social handling.
Kort sagt, syftet med social pedagogik accentueras i utbildningen att leva i samhället och gemenskapens framsteg.
Uppgift från Professional Specialized in Social Pedagogy
För att uppnå utmärkta mål måste Socialpedagogen genomföra en serie åtgärder som gör att den kan avsluta sitt arbete framgångsrikt.
Först, och det är av avgörande betydelse, att socialpedagogen har breda kommunikativa, sociala och forskningskvaliteter . Kanske, om en professionell som fruktar att adressera allmänheten och har svårt att presentera idéer och publicera ämnen och kunskap, kan det knappast vara en social pedagog.
Då kommer han att ha uppgiften att utbilda, undervisa och manifestera värden . Respekt, tolerans och kommunikation är viktiga i utvecklingen av dess socialpedagogiska förslag.
Med din grupp av kollaboratörer i arbetsgruppen måste du förhandla, delta och nå avtal som används för en lycklig utveckling av förslaget om social intervention.
Men den specialiserade professionella i socialpedagogikens uppgift är inte avslutad här, det finns flera insatsområden. Sådant är fallet med familjeinredning, miljöutbildning, sociokulturell animation, kulturarvshantering, kulturhantering och uppmärksamhet på marginaliserade befolkningar. Lång, svår och transformativ uppgift.
Social pedagogik: gemenskap och integrerad transformation
De socialpolitiska handlingarna har ingripit i olika befolkningsvärderingar, men de har inte kunnat formulera en social struktur som gör det möjligt att effektivt inkludera den uteslutna medborgaren och alltid undvika övergivande, marginalitet, slaveri och utestängning .
Det är just i detta avsnitt, där socialpedagogik bidrar till förbättring av livskvaliteten och människors objektiva välbefinnande, särskilt de som är missgynnade och social utslagning.
Specifikt, genom social sammanhållning som promulgeras av vår pedagogik, uppnås enhet, förebyggande och deltagande; och från individuell och gemenskapsinflytande, ansvar och social medvetenhet. Således uppnås en gemenskap och integrerad transformation.
Utan tvekan är detta ämne för social pedagogik rikligt och ganska tjockt, jag inbjuder dig att göra forskning och konkreta mer levande erfarenheter av kunskap och praxis för social pedagogik.
Författare : Diogenes de Fénix, redaktör i den stora familjen hermandadblanca.org
