Du har tänkt på hur livet och livet skulle vara? om våra studenter gjorde sitt arbete med passion och verklig känsla i förvärvet av kunskap . Och när jag talar om student, förhåller jag mig inte bara till de människor som är på universitetsstadiet och / eller akademiskt lärande; men av alla de människor som dagligen oroar sig för att integrera kunskapen i sitt dagliga liv.
Vet du vad begreppet kunskap betyder?
Vår spanska språkakademi främjar en betydelse av begreppet kunskap, som enligt min uppfattning är den mest exakta vad erfarenhets- och erfarenhetspedagoger förväntar sig av studenter: ”vakna tillstånd där en person är medveten om vad som omger honom ” .
Genom att bjuda in dig att analysera begreppet kunskap, fördjupar vi direkt den filosofiska grenen av namnet Epistemology .
För nu borde du veta att teorin om kunskap, epistemologi kommer från den grekiska ἐπιστήμη epistḗmē, "kunskap" och λόγος logos, "studie". En fågelflyg handlar om att lära sig de historiska, psykologiska och sociologiska problem som leder individen till kunskap, till form, giltighet, rättfärdighet eller ogiltighet, med hjälp av förutsättningarna för sanning, verklighet, rättfärdighet och objektivitet.
Från antika Grekland tog kunskapsteorin form och smak och gick emot kunskap som kallas Doxa, som var vulgär och vanlig, denna, inte utsattes för någon kritisk reflektion och utredning. Å andra sidan, Episteme Knowledge, är kunskapen utarbetad med styvhet, säkerhet, undersökt och noggrann genom en grundlig reflektion . Kort sagt, Episteme Knowledge är det som fokuserar oss på skapandet av forskare och praktiska och effektiva kunskapshanteringsstudenter.
Kunskapens ursprung
Jag berättar huvudsakligen om fyra doktriner som har olika teser i relation till kunskap.
Till att börja med kommer jag att prata om empirism . Ursprunget till termen är grekiska, Empereim a, vilket betyder erfarenhet. Den motsätter sig avhandlingen om rationalism. Han försäkrar att erfarenhet nödvändigtvis är nödvändigt för att nå kunskap. Denna doktrin bekräftar att det inte finns något i sinnet som inte har varit tidigare i sinnena .
För empirism härleder inte kognitiv medvetenhet innehållet från förnuft, utan uteslutande från erfarenhet . Den mänskliga anden är släkt som en ta stabil rasa, det vill säga ett rent ark för att skriva, där erfarenhet skrivs. Kort sagt, alla våra koncept, abstrakta och allmänna, kommer från erfarenhet.
Dess viktigaste representanter är David Hume, Francis Bac n och John Locke . Det skulle vara bra om du kan undersöka dessa författare och forskare, deras teorier är spännande.
Å andra sidan, och jag talar om den andra läran, garanterar rationalism som kommer från termförhållandet som betyder förnuft att tanke eller förnuft är kunskapens ursprung . På detta sätt förklarar rationalismen att alla idéer är medfödda, inte har lärt sig och i grund och botten är tidigare. Det är anledningen som skapar sina egna lagar och principer som leder individen till den nödvändiga och universella kunskapen .
Den äldsta formen av rationalism är baserad på Platon . För denna forntida filosof utmärks verklig och sann kunskap av anteckningarna om logisk nödvändighet och universal giltighet. ” Platonisk rasionalism är hjärtat i idéer, som med andra ord kallas Transcendent Rationalism.
Med metodens tal grundas herr filosof René Descartes som den viktigaste exponenten för denna doktrin. De följs av Baruch Spinoza och Godofredo Leibniz.
Den tredje läran är Apriorismo . Genom denna metod föreslår vi förekomsten av a priori former av känslighet, som är rum och tid, och a priori begrepp förståelse, som är kvantitet, modalitet, kvalitet och relation, autonoma av upplevelser, som används när det finns kontakt med verkligheten.
Den grundläggande principen för Apriorismo säger att "begrepp utan intuitioner är tomma, intuitioner är begrepp är blinda . " Dess grundare är Kant, som i sin filosofi presenterar en tendens att förmedla mellan Leibniz och Wolffs rationalism och empirismen från Hume och Locke. Den förklarar att kunskapsfrågan kommer från erfarenhet och att formen är resultatet av tanken .
Intellektualism som den fjärde doktrinen anser att rationalism och empirism med sina teoretiska föreställningar har faktorer som är överens om produktionen av kunskap.
Det var Thomas Aquinas under medeltiden som utvecklade denna idé mycket . Hans grundläggande avhandling ”cognitio intellectus nostri tota derantur a sensu. Känsliga bilder, känsliga arter, börjar tas emot från konkreta saker. Intellektus agens extraherar från dem de allmänna väsentliga bilderna, den förståelige arten. Intellektuella möjligheter får dessa i sig och bedömer därmed saker och ting ”. Du får inte glömma att under forntiden var intellektualismens grundare Aristoteles.
Således, genom fågelflyg, var och en av strömmarna som håller idéer om ursprunget till kunskap hos varje person, antingen individuellt eller kollektivt. Jag inbjuder dig att göra personlig studie och forskning och öka ditt intellektuella och teoretiska lärande.
Forskningsstudenter och praktiska och effektiva kunskapschefer
Hittills har du kunnat konstatera att kunskap gesteras i varje individ på ett annat sätt och genom olika scenarier och händelser. Men du kommer säkert att undra, och hur man skapar en sådan student? Forskare, praktisk och effektiv kunskapschef.
Uppgiften är verkligen svår, men den börjar i ämnet som planerar, förbereds och planerar att undervisa kunskap, vanligtvis kallat lärare, lärare, pedagog, lärare. Och kanske, i vissa ögonblick, är dessa titlar för stora för den person som kommer att ansvara för studenterna.
Den första uppgiften, och det är det minsta som förväntas av den som förmedlar kunskap, är att den ger eleverna en smak för lärande . När du har uppnått detta första mål, gå av talarstolen och lära dig genom att lära dina studenter . Kunskap tas emot på sex sätt, studenter till lärare, lärare till studenter, lärare till gemenskapen, gemenskap till lärare, studenter till gemenskapen och gemenskap för studenter. I det här avsnittet är det ganska viktigt att naturliga och verkliga miljöer används, komplettera din kunskap med artikeln "Barn ska börja sina inlärningsprocesser i naturen, inte i klassrummet"
Leva, öva och utifrån Experimentell och erfarenhetspedagogik . Var nyskapande, dynamisk, använd miljön och miljön för att skapa lärande, och med det, kunskap på ovan nämnda sätt. Jag inbjuder dig att läsa artikeln "Upplevande, festlig, aktiv och erfarenhetsutbildning, studentinteraktion med deras miljö"
Mycket att säga. För nu, om du är en lärare, lärare, lärare, professor eller som de kallar dig i din stad, försök att objektivt följa ovanstående råd och förslag har vi redan gett dig tillräckligt med material för att börja skapa och inspirera forskarstudenter och praktiska chefer och Kunskap effektiv Jag försäkrar dig att du kommer att uppskatta det när du når det! Gå till jobbet!
Författare : William H. Estrada P., redaktör i den stora familjen hermandadblanca.org
