CREATION COURSE Enhet 4: Construction Learning Learning 1: Esoteric training.
Studiet av esotericism, när det åtföljs av ett esoteriskt levande, avslöjar med tiden betydelsen av världen och så småningom leder till meningsvärlden. Esoteriken börjar försöka upptäcka VARFÖR av saker, är fast besluten att lösa problemet med händelser, kriser och omständigheter, för att komma till att dechiffrera den betydelse de kan ha för honom. Efter att ha förstått betydelsen av ett särskilt problem, uppmanar den resulterande erfarenheten dig att tränga djupare in i den betydelsefulla världen som har blivit uppenbarad för dig. Då lär han sig att fördjupa sina små personliga problem i det mest stora problemet med Allt, och på så sätt förlorar han sitt lilla jag och upptäcker det större jaget. Den verkliga esoteriska synvinkeln är alltid den för de allra större.
Den esoteriska upptäcker att betydelsen av betydelser sträcker sig som ett intrikat nätverk över all aktivitet och aspekt av den fenomenala världen. Den vitala plott är symbolen och designen för detta nätverk, medan den vitala plott som ligger mellan var och en av centrumen längs individens ryggmärg utgör den mikrokosmiska analogin; de är som små entrédörrar till en bredare värld av betydelser. Detta berör verkligen centrets vetenskap. När de väl är utvecklade och i full drift är de metoder för att medvetet gå in i en värld av subjektiva verkligheter och introducera oss till tidigare okända nivåer av gudomligt medvetande.
Esotericism är i själva verket fakulteten utbildning för att agera fritt i betydelsens värld; esoterik behandlar INTE någon mekanisk aspekt; det handlar helt om själaspekten, frälsaren, förlossaren och tolkaraspekten och medlingsprincipen mellan liv och substans, som utgör aspirantens eller den enskilda lärjungens själ. Esotericism är vetenskapen om förlossning vars världs frälsare är de eviga symbolerna och representanterna.
MÅL:
- Upprätta skillnader mellan den psykologiska metoden och den esoteriska metoden.
- Upprätta skillnader mellan exoterisk kunskap och esoterisk kunskap.
- Motivera vikten av det konkreta sinnet i konstruktionen av ljusbron.
TEXT ONE
Ordet uppstod för alla människors barn, Guds söner: De som har nått portalen för den sista vägen måste genomgå testet; och därmed undervisar och höjer de dem som vill följa i deras fotspår.
INLEDNING AKTIVITET: medicin och psykologi.
Carl Jung är en 29-årig psykiater som börjar sin yrkeskarriär och bor på Burghelzli sjukhus med sin gravida fru. Jung repeterar den experimentella behandlingen som uppfanns av Sigmund Freud, psykoanalys eller curation med ordet, som också var känt då, med Sabina Spielrein, en patient på 18 år. Sabina är en ung rysk kvinna av judiskt ursprung, mycket kultiverad, som talar tyska till perfektion, med en diagnos av hysteri som kan leda till våld. I sina konversationer med Jung avslöjar Sabina att ha haft en barndom full av förödmjukelse och misshandlingar som hölls av en auktoritär far. Psykoanalysen tar inte lång tid för att få fram ett störande sexuellt element i sin dysfunktion, vilket stöder Freuds teori som relaterar sexualitet till emotionella störningar. En farlig metod Det är ett historiskt psykologiskt drama, samproduktion tysk-kanadensisk, från 2011 med Viggo Mortensen, Michael Fassbender.
Nathan är en ung mexikansk forskare mycket begåvad i sin specialitet, Cellular Biology. Han är en man inlåst i sig själv, bra, ensam och hjälpsam, som i hemlighet lever en passionerad kärlek till Maya, en av hans arbetskollegor. Möt Jacques, en man med övernaturliga förmågor, som öppnar sitt hjärta för ett möte med sig själv. av till synes oförklarlig läkning. Nathan utför en serie otroliga experiment med sin nya vän för att studera Jacques's hjärns extraordinära förmågor, som konfronterar hans vetenskapliga sinne. En okänd energi tar kontakt med honom och upptäcker därmed det känslomässiga genomet och en ny mänsklig känsla, "sjätte känslan", känslan av det osynliga, något som kommer att revolutionera vetenskapen. Nathan står inför ett av de största mysterierna genom tiderna, väckelsen av en ny intelligens och belyser en ny utforskningsväg för vetenskap, baserad på "kärlekens känsla." HIM: Beyond the light är en mexikansk-fransk film om människans sinnes kraft att göra saker som är bortom ljuset.
- Efter att ha sett filmerna En farlig metod och Beyond the light, svara på följande frågor: Vad är förhållandet mellan tecken, symtom och betydelser? Varför är psykoanalys en farlig metod? Vad är den mänskliga intelligensmatrisen (HIM)? Vad är förhållandet mellan sinne och kärlek?
AKTIVITET EN: Psyken
Den vitala kroppen assimilerar prana och använder den genom hjärt-kärlsystemet (vital kraft) och nervsystemet. Den psykiska är betingad av det biologiskt-kemiska-fysiska och dess objektiva manifestationer är vitalitet, magnetism och aktivitet. Dessa manifestationer av den psykiska naturen när de antas utifrån kvaliteten är kända som vilja, visdom och aktivitet.
Det mänskliga nervsystemet har tre underavdelningar: hjärnan, ett känsligt system och ett vegetativt (sympatiskt). Själen som finns i ryggmärgen och i det sympatiska systemet förblir medvetslös för de flesta människor. Kroppen revolterar när den rationella mannen som presiderar sitt öde i livet, låtsas vara överlägsen, ignorerar ryggradens psykism och sympatisk psykism, och glömmer att medvetandet inte är något annat än den psykiska varan.
En av metoderna som användes, när man experimenterade med det psykiska, var föreningen av ord, de induktiva orden som bestämmer någon störning av reaktionen är de som finner i ämnet ett känslomässigt innehåll, det vill säga de väcker ett eko i delen från den medvetslösa själen kom således begreppen lapsus lenguae och callami ut, indikationer på våra hemliga reaktioner.
Till att börja med associerade han psykologi med svart magi och försökte exorcise alla ondskaper som kommer ut från Pandora's Box, men med tiden förknippades han mer med vit magi, när han visade att vi kan ge ljus till skuggan . Vad är din trollstav? Vad kan medvetandets magi bestå av? Hur kan detta göra trollformler? Medvetande kan föreställa sig! Tilldelningen av obetydlighet är dess magiska trollstav, medvetenhetens farliga och gudomliga egendom, en kreativ egenskap som när som helst kan abstrahera en värld och postulera en annan. Den kognitiva revolutionen inom psykologi tillät oss att undersöka hur tankar och erfarenheter organiserades i deras tusentals former och språk presenteras som ett sätt att ordna våra tankar om saker. Men kan psykologiska processer som uppfattning, minne, tankar och slutsatser förklara konstruerade verkligheter?
Psykologi och filosofi hittades i "metodiken": när handlaren och hans revisor berättade den andra den första vad som var det rätta sättet att prata om symbolerna han hade framställt. Metoderna blev ett problem: metoder för att konvertera det subjektiva till objektivt, det dolda undercover, det abstrakta till konkreta. Den psykologiska metoden tar hänsyn till begränsningarna i vårt sinne som en kognitiv apparatur, försöker hålla sinnet inom sina egna fält och överväga alla slutsatser och upptäckter i förhållande till sinnets tillstånd eller klass. Den psykologiska metoden leder oss till den esoteriska metoden, som faktiskt är en förstärkt psykologisk metod: från betydelser till värden.
Vilka skillnader hittar du mellan det psykologiska och det esoteriska?
AKTIVITET Två: vetenskaperna
Vetenskap är en undersökningsprocess; det vill säga ett förfarande för att svara på frågor, lösa problem och utveckla effektivare förfaranden för att svara på frågor och lösa problem.
Objektivitet är ett vetenskapligt ideal som alla forskare strävar efter att uppnå. Objektivitet består i att bedöma fullvärde; Ju bredare värden är, desto mer objektiva blir resultaten. Objektivitet är den sociala produkten av en öppen interaktion mellan en mängd olika subjektiva värderingsbedömningar. Objektivitet är en systemisk egenskap för vetenskapen betraktad som en helhet, inte en egenskap för enskilda forskare eller forskning.
I mitten av 1970-talet hade samhällsvetenskaperna flyttat sig från sin traditionella positivistiska inställning, närmar sig en mer tolkande inställning: mening blev det centrala elementet. Humanvetenskapen, under tiden, syftade till att klargöra de ultimata skälen för mänskligt beteende. Modernitet innebar att bygga en autonom och ansvarsfull subjektivitet, som skulle ta ödet i deras händer. Moderniseringen försökte förändra verkligheten genom att återta tekniska framsteg framför allt utan att påverka människors subjektivitet. De definierande funktionerna i det moderna samhället - självmedvetenhet, autonomi och självförverkligande - är konstruerade i förhållande till andra ämnen: i intersubjektivitet.
Skillnaden mellan ren vetenskap och tillämpad vetenskap spelar en central roll i de flesta samtida avhandlingar om vetenskap, ett sätt att differentiera dem är att försöka göra skillnaden mellan "besvara en fråga" och "lösa ett problem", alltså skillnaden mellan vetenskap och teknik. Kognitiv vetenskap uppstår som ett resultat av transdisciplinär vetenskaplig forskning mellan vetenskap och teknik.
Skillnaden mellan vetenskap och teknik ger oss lite närmare begreppen exoterisk kunskap och esoterisk kunskap, men medan tekniken har gjort de underliggande dynamikerna påtagliga, förblir den esoteriska immateriella, är den esoteriska relaterad till kvaliteter och värderingar. När vi närmar oss studiet och undersökningen av universum från utsidan ger vi upphov till flera fysiska vetenskaper; när vi står inför undersökningen av jaget och universum inifrån, ger vi upphov till teologi och metafysik. Konsten med den senaste filosofin har gjort ett försök att harmonisera de många skillnaderna mellan vetenskap och religion.
För en försvarsadvokat är naturligtvis att rädda någon få honom att undkomma anklagelserna mot honom. Själen räddas när den är bekvämt beväpnad, när den är utrustad så att den kan försvara sig om det behövs. Vem som är frälst är en som är i ett tillstånd av vakenhet, i ett motståndstillstånd, i ett tillstånd av herravälde och suveränitet av ja som gör att han kan avvisa alla attacker och alla attacker. Därför är den esoteriska i träningen:
- Han måste inse naturen hos de krafter som utgör hans personliga förmågor och att han själv, magnetiskt, har fört uttrycket i tredje dimension.
- Han måste bli känslig för själens drivande energier som kommer från de högre nivåerna i det mentala planet.
- Du måste känna igen energierna som konditionerar din miljö och betrakta dem som aktiv energi.
Tre huvudvetenskaper kommer att behöva dominera esoterikern inom utbildningsområdet och i den nya tidsåldern, som inte förnekar verksamheten inom modern vetenskap, utan kommer att integrera dem i en stora subjektiva uppsättningar. Dessa huvudvetenskaper är:
1.- Kognitiv vetenskap : Det är den nya och sanna vetenskapen om sinnet, som kommer att använda den mentala substansen för konstruktionen av broarna mellan personligheten och själen och senare mellan själen och Andlig triad
2.- The Science of Metacognition : Det är en undergren av kognitiv vetenskap. Genom dess förmedling underlättas byggandet av bron från början. Det är ett av de viktigaste sätten att agera andligt - en av vägarna till Gud - och en av de primära konstruktionsteknikerna som kommer att dominera i de nya utbildningsmetoderna, därifrån Vad pratas så mycket om konstruktivism.
3.- The Science of Service: Normalt och naturligtvis är det resultatet av framgång i tillämpningen av de andra två vetenskaperna. När föreningen mellan själen och personligheten fortsätter att upprättas, och kunskapen om planen och själens ljus flyter till hjärnmedvetandet, realiseras den normala underordning från underlägsen till överlägsen.
Vad är metoden för humanvetenskap? Hur kan man anta historia och kultur från utveckling? Vilken är betydelsen av semiotik för att förstå kulturen? Hur uppnås intersubjektivitet?
AKTIVITET TRE: det konkreta sinnet.
Ordet "sinne" var ett dåligt ord, förbjudet i den dominerande psykologin, som endast nämndes i citattecken, indikerade av rösten i symposierna eller med motsvarande grafiska tecken i skrifterna. Vygostky hade redan tagit upp 1934 idén om högre psykologiska processer, det vill säga de som utförs i hjärnbarken. Idén med "Det andra signalsystemet": (detta är inte ett SOS utan ett SSS, som i Colombia är det sociala trygghetssystemet) världen bearbetad med språk, jämfört med världen bearbetad av sinnena, var tvetydig men intressant . Huvudförutsättningen för Vygostkys formulering var att människan var föremål för det dialektiska spelet mellan naturen och historien, mellan hans egenskaper som en varelse av biologi och som en produkt av mänsklig kultur. I det andra systemet kodifieras världen med språk, vilket representerar naturen transformerad av historia och kultur.
Observations- och kommunikationsteknologier bildade de två ändarna av en teknologisk båge, som började gå upp i vikt när dess hörnsten inleddes: datorn. Cybernetik framträder som en vetenskap mot 1942 vars syfte med studien var kontroll och kommunikation i djuret och i maskinen för att utveckla ett språk och tekniker som skulle göra det möjligt för oss att ta itu med problemet med kontroll och kommunikation i allmänhet. Pedagogik och cybernetik kunde inte misslyckas, eftersom pedagogik är en handling av människan över människan och cybernetik, konsten att säkerställa effektivitet i handling. Inledningen av cyberpedagogik kan lokaliseras 1954 när beteendepsykologi anpassade mänskligt lärande till djurskonditionering.
I slutet av 1950-talet skedde det som nu kallas den kognitiva revolutionen. Psykologer som Herbert Simon och George Miller och lingvister som Noam Chomsky ägnades inte åt de subjektiva och öppna responserna från deras ämnen, men till det de visste, hur de förvärvade kunskap och hur de använde den. Utförandet (gör) upphörde att insisteras, och konkurrens (kunskap) underströk, och detta ledde oundvikligen till utredningen om hur kunskap representerades i sinnet. Kan kunskap om sinnet stimuleras med ett datorprogram (som Simon försökte göra) eller med en teori om mental organisation (som Piaget gjorde)? "Sinnet" infördes på nytt i psykologi, definierat på olika sätt, såsom de sätt som tanken är organiserad, eller som en uppsättning strategier för att beställa kunskap för att uppnå de föreslagna resultaten.
Tankeens natur är den logiska manipuleringen av symboler, så den benämns ofta som en tänkande maskin. Automation är relaterad till utbytet av sinnet. Intelligens verkade som en skärpa för att använda kulturellt överförd kunskap och förfaranden som proteser i sinnet. Intelligens är uppkomsten av motivets strategiska tänkande mot miljön när man löser problem i situationer med komplexitet. Således konsoliderades de så kallade intellektuella kompetenserna: kreativitet, problemlösning och beslutsfattande. Medan målen definierar syftet med problemlösning bestämmer strategin de medel som används för lösningen.
- Upprätta förhållanden mellan begreppen givna ord, sett från personligt utbyte och kommersiellt utbyte: transaktion, förhandling, intresse, effektivitet, åtgärder.
Referenser.
- D. Ouspensky. En ny modell av universum . Buenos Aires: Redaktör Kier. 1977
